I.
TÍTULO: La discriminación racial en el Perú, un obstáculo al progreso
En la actualidad, la discriminación racial es un problema que, en nuestra sociedad, crea muchos conflictos y evita construir una cultura de paz en nuestro país. Este problema impide que la relación entre peruanos y peruanas sean armoniosas, bajo el respeto a la diferencia y a la diversidad. Es importante informar sobre este tema ya que día a día vemos que se cometen muchas injusticias y se violan los derechos de estas personas, consecuencia de esto se generan muchos conflictos, odio entre peruanos, violencia, sufrimiento y generalmente damos un muy mal ejemplo a los más pequeños que observan e imitan nuestros actos. La discriminación racial es una acción en la cual se excluye, humilla, menosprecia, restringe, de tal modo que las personas que cometen discriminación racial, se consideran superiores a las otras y toman preferencias basadas por características de raza. Se juzga de una manera cruel, en la cual se disminuye o se anula los derechos humanos de las personas por sus diferencias, ya sea por color, por raza o por alguna característica física diferente. La discriminación racial causa exclusión, menosprecio, prejuicio y dolor en las personas que la sufren. A pesar de que las autoridades buscan erradicar este problema, lamentablemente existen muy pocos procesos administrativos y judiciales sobre discriminación racial, además, las personas no denuncian ser víctimas de discriminación racial y eso vendría a ser otro punto en contra.
TÍTULO: ¿Qué estamos haciendo al respecto con el feminicidio?
La violencia contra la mujer es el término utilizado para referirse al maltrato que cause daño físico, psicológico y verbal contra las féminas. El Ministerio de la Mujer (2008) indicó que, en el Perú se ha incrementado esta situación, como muestra de ello entre el 2004 y 2007 se registraron 403 asesinatos de mujeres, por causa de violencia de género, lo cual, indigna y angustia a la sociedad. ¿Qué hace el estado para disminuir este problema? Son pocas las estrategias aplicadas y las cuales no traen resultados productivos. Es por ello que se puede afirmar que las conductas violentas contra la mujer deben ser penalizadas. Porque se promovería el respeto de los derechos, reduciría el feminicidio y los medios de comunicación no transmitirían violencia en sus mensajes. A continuación, presentaré los argumentos correspondientes.
TÍTULO: Y entonces, ¿qué es el amor?
Para entender un sentimiento hay que vivirlo. En el caso del amor, muchos lo definen como un estado de embriaguez, donde todo cobra sentido y no al mismo tiempo. Sin embargo, es difícil intentar comprenderlo por reglas generales o utilizar argumentos que nacen de conceptos que aparecen en diccionarios. Esto se debe a que la experiencia que involucra el amor es puramente personal y subjetiva. Entonces, ¿es posible definir el amor para cada persona?
II.
Las propuestas educativas prácticas que se proporcionan desde la educación a distancia tecnológica, mediante el campus y aulas virtuales, son cada vez más sólidas, amplias y diversificadas: cursos formativos a medida para empresas, cursos de formación continuada, diplomaturas y licenciaturas de formación de grado y posgrado(Barberâ, E. y Badia, A.). Cada vez más el uso de las clases virtuales se va desarrollando más, así esto motiva a que más personas puedan utilizar estos medios.
Las clases virtuales ayudan a economizar los gastos que se utilizan en el transporte de los estudiantes, los gastos de libros o cuadernos. Así también da flexibilidad en el momento de elegir horarios o el lugar dónde estudiar.
En fin, las clases virtuales pueden ser factibles para las nuevas generaciones, además con el avance del tiempo estás "aulas virtuales" serán mucho más desarrolladas y se podrán lograr nuevas cosas como diplomados, licenciaturas, etc. Cada vez más personas hacen uso de estos medios para aprender y resultan satisfactorios.
Referencias: Barberâ, E. y Badia A. (2005). El uso educativo de las aulas virtuales emergentes en la educación superior. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 02(02), 01-02
III.
Hay que preguntarse si el delito, el que sea, amerita perder la vida, y si esto, de hecho, disminuye en alguna medida la incidencia de infracciones similares. Pareciera intentar corregir la violencia con más violencia.
En definitiva se puede aclarar que la pena de muerte no es algo nuevo, pero después de todo aún no hemos podido disminuir las infracciones que se llevan a cabo. Por lo visto todavía no sabemos si un delito, sea cuál sea, debe ser castigado con más violencia aún. Hay que ponerse a analizar si está bien
utilizar esta pena, ya que se usa como castigo y también de prevención.
Las clases virtuales: ¿Una opción factible?
Las propuestas educativas prácticas que se proporcionan desde la educación a distancia tecnológica, mediante el campus y aulas virtuales, son cada vez más sólidas, amplias y diversificadas: cursos formativos a medida para empresas, cursos de formación continuada, diplomaturas y licenciaturas de formación de grado y posgrado(Barberâ, E. y Badia, A.). Cada vez más el uso de las clases virtuales se va desarrollando más, así esto motiva a que más personas puedan utilizar estos medios.
Las clases virtuales ayudan a economizar los gastos que se utilizan en el transporte de los estudiantes, los gastos de libros o cuadernos. Así también da flexibilidad en el momento de elegir horarios o el lugar dónde estudiar.
En fin, las clases virtuales pueden ser factibles para las nuevas generaciones, además con el avance del tiempo estás "aulas virtuales" serán mucho más desarrolladas y se podrán lograr nuevas cosas como diplomados, licenciaturas, etc. Cada vez más personas hacen uso de estos medios para aprender y resultan satisfactorios.
Referencias: Barberâ, E. y Badia A. (2005). El uso educativo de las aulas virtuales emergentes en la educación superior. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 02(02), 01-02
III.
Ensayo sobre la pena de muerte
La pena de muerte ha sido aplicada desde tiempos remotos en diferentes civilizaciones. La pena capital fue siempre utilizada con base en dos argumentos: como forma de castigo para el criminal y, al mismo tiempo, como una manera de prevención de otros delitos.
Hay que preguntarse si el delito, el que sea, amerita perder la vida, y si esto, de hecho, disminuye en alguna medida la incidencia de infracciones similares. Pareciera intentar corregir la violencia con más violencia.
Por un lado, hay estudios que indican que mantener en la cárcel a un preso condenado a pena de muerte, es mucho más costoso que intentar rehabilitarlo y reintegrarlo a la vida civil si cumpliese con una serie de requisitos psiquiátricos que lo hicieran elegible. Por otro, muchos casos han demostrado que la mayoría de reclusos cuyo destino es la pena de muerte no tuvieron acceso a asesoría legal que les proporcionara las ventajas que una persona con medios económicos tendría. Así muchos de estos convictos, en Estados Unidos, son gente de color, latinos e inmigrantes que tuvieron que depender de la ayuda legal del estado, que no da abasto ni puede proporcionar la atención ni el tiempo que uno de estos casos requiere.
Más de 50 países en el año 2019 todavía usan la pena de muerte como un castigo, y otros aunque la mantienen no la han usado en los últimos diez años. También hay que hablar acerca de la humanidad de la medida. Sin importar el delito, incitar la muerte solo nos deja atrapados en un ciclo de violencia imparable. Y la sangre que ellos derraman recae ahora en las manos del estado el cuál, patrocinado por los impuestos de los contribuyentes, derrama más sangre y crea en sus ciudadanos una política de violencia que no tendremos como explicarle a las nuevas generaciones.
En definitiva se puede aclarar que la pena de muerte no es algo nuevo, pero después de todo aún no hemos podido disminuir las infracciones que se llevan a cabo. Por lo visto todavía no sabemos si un delito, sea cuál sea, debe ser castigado con más violencia aún. Hay que ponerse a analizar si está bien
utilizar esta pena, ya que se usa como castigo y también de prevención.
En la actividad 1, el texto 3 presenta un título muy sencillo, trata de que capte mejor la atención como lo hiciste en los dos textos anteriores.
ResponderBorrarEn la actividad 2, has realizado un buen trabajo, sin embargo, no olvides que la conclusión es un párrafo y como tal presenta un número determinado de oraciones.
En la actividad 3, del mismo modo. Considera el número de oraciones que permitan distinguir las partes de una conclusión.
Es un trabajo bastante completo, sigue así.